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Jeudi, 18 janvier 2007
École d'hiver - Cégep de Bois-de-Boulogne
Version PDF, cliquez ici  Au terme de deux journées d'apprentissage et d'échanges, les participant(e)s ont été invités à réfléchir à des pistes d'action les engageant sur plan individuel. À la question « comment puis-je contribuer à améliorer l'intégration des personnes immigrantes à l'échelle du cégep? », voici ce qu'ils ont proposé. Sur le plan de la vie étudiante : Créer un comité interculturel au cégep dont le mandat consisterait principalement à réfléchir sur l'interculturalisme et à favoriser l'intégration et les échanges entre les étudiants de toutes origines ; Jumeler des étudiants étrangers et issus de l'immigration récente avec des étudiants vivant au Québec depuis plusieurs années ; En dehors des heures de cours, organiser des débats et des discussions (sous forme de conférence, de table ronde, d'atelier, de colloque, de ciné-débat, etc.) sur des enjeux liés à l'intégration des immigrants et à l'aménagement de la diversité culturelle au sein de la société ; Profiter de la tenue de certains événements annuels tels que Le Mois de l'histoire des Noirs (février) et la Semaine d'actions contre le racisme (du 15 au 25 mars 2007) afin de sensibiliser la population estudiantine et le personnel du cégep aux relations interculturelles ; Pour favoriser la compréhension mutuelle et le dialogue interculturel, organiser des ateliers sur les québécismes et les us et coutumes des Québécois et des autres cultures ; Inviter la population estudiantine et le personnel du cégep à porter un masque pendant une journée.
Sur le plan pédagogique : Offrir aux étudiants étrangers et à ceux issus de l'immigration récente une session de formation sur l'histoire de la société québécoise et canadienne ; Souligner l'apport des diverses cultures aux matières enseignées ; Favoriser la mise sur pied et la réalisation de projets éducatifs visant la découverte des diverses cultures ; Permettre aux étudiants d'effectuer non seulement des stages de coopération, mais également des stages de type « découverte de l'autre » à l'étranger ; Organiser un « speed dating » thématique où les étudiants pigeraient une question portant sur des enjeux éthiques liés à l'intégration des immigrants et à l'aménagement de la diversité culturelle au sein de la société et seraient appelés à y répondre; Proposer aux étudiants de s'asseoir à côté d'une personne différente à chaque cours afin de favoriser les contacts entre les étudiants de toutes origines.
Sur le plan administratif : Sur les plans artistique, culturel et festif : Organiser des spectacles (danse, chant, théâtre, musique, etc.) mettant en valeur les diverses cultures se côtoyant au cégep ; Présenter une pièce de théâtre interactive abordant des enjeux liés l'intégration des immigrants et à l'aménagement de la diversité culturelle au sein de la société ; Demander à la troupe de théâtre ou à la ligue d'improvisation du cégep de faire du théâtre improvisé dans les espaces communs afin de simuler des situations de discrimination ou de racisme en vue de capter l'attention des étudiants, de les faire réagir et de les sensibiliser ; Organiser un défilé dans le cégep qui se terminerait par un grand rassemblement afin de présenter les diverses cultures et de les célébrer ; Organiser des expositions de photos abordant le thème de la diversité culturelle ; Inviter les étudiants à écrire un mot, une pensée, une idée, une action ou un projet sur une bannière géante affichée dans le hall d'entrée du cégep sur le thème de l'intégration des immigrants et de la diversité culturelle ; Organiser des visites de lieux de culte (mosquée, synagogue, église protestante, église catholique, église orthodoxe, temple bouddhiste, temple hindou, etc.) et de quartiers multiethniques et inciter les étudiants qui y participent à tenir un kiosque afin de transmettre leur expérience à d'autres étudiants ; Proposer aux étudiants étrangers et à ceux issus de l'immigration de présenter comment ils fêtent l'anniversaire de quelqu'un, Noël, le nouvel an, etc.
Sur le plan culinaire : Organiser des repas communautaires où chacun est invité à cuisiner et à faire découvrir un met traditionnel de sa culture d'origine aux autres ; Produire un livre « cuisines du monde » recensant les recettes d'étudiants de toutes origines ; ce livre pourrait ensuite être vendu et les fonds recueillis pourraient servir à financer les activités du comité interculturel du cégep ; Organiser une sortie à la cabane à sucre au printemps et aller cueillir des pommes à l'automne ; Demander à la cafétéria d'avoir des menus « cuisine du monde » ; Organiser des cuisines collectives pour apprendre à cuisiner les mets traditionnels des autres cultures et pour briser l'isolement.
Sur le plan sportif : Faire découvrir aux étudiants étrangers et à ceux issus de l'immigration récente les sports d'hiver pratiqués au Québec en organisant par exemple une joute de hockey, une randonnée en raquettes à neige ou une journée de glissade, de patins à glace, de ski de fond, de ski alpin.
Autres : Faire connaître le Service interculturel collégial1 auprès des étudiants ; Produire un bottin des ressources importantes à connaître en matière d'accueil et d'intégration à l'attention des étudiants étrangers et issus de l'immigration récente ; Inviter les étudiants à afficher dans le cégep un poème de leur pays d'origine ; Miser davantage sur ce qui nous unit plutôt que sur ce qui nous divise ; Inviter les étudiants de niveau collégial interpellés par les relations interculturelles à donner des ateliers de sensibilisation aux élèves du primaire et du secondaire ; Se responsabiliser individuellement à poser de petits gestes qui feront en sorte que tous se sentent membres à part entière de la société québécoise ; Organiser des événements à caractère interculturel en région : tenir, par exemple, une École d'hiver dans chacune des régions du Québec abordant cette thématique.
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